Они који нас прате знају да дајемо пуно простора даљински третмани, нарочито након преокрета у клиничкој пракси које су диктирале ванредне ситуације ЦОВИД-19. О томе смо, на пример, разговаралиефикасност психотерапије и у поређењу саефикасност неуропсихолошке рехабилитације након кранио-енцефалне трауме.

Овог пута, остајући на пољу третмана на даљину, прелазимо на развојно доба и, тачније, на поље дислексија. У последњих 10 година не само да су се повећала истраживања у вези са ефектима обуке за специфичне поремећаје учења, већ је и постојала прогресивна развој апликација и платформи дизајнираних за даљински рад да би се смањиле логистичке потешкоће и значајно смањили трошкови (многи бесплатне апликације можете их пронаћи у нашој ГамеЦентер).

Тучи и сарадници[КСНУМКС], у 2015. години почели су тестирати ефикасност једног софтвера дизајнираног за повећање брзине читања код дјеце с дислексијом, тј. Тренер читања. Да би то постигли укључили су групу од 34 деце са дислексијом, подвргавајући их отприлике 13 недељним тренинзима (вежбајући 15 минута дневно, 3 или 4 пута недељно). Затим су упоредили резултате у погледу спонтане еволуције и упоредили ефикасност овог лечења са оном која се очекивала на основу других студија. Другим речима, истраживачи су приметили да ли:


  • У поређењу са спонтаном еволуцијом, деца која су прошла обуку постигла су побољшања која су била већа од очекиваних;
  • У поређењу са оним што је запажено у другим истраживањима, овом обуком је било могуће добити побољшања у упоредном броју сати.

Заиста су подаци били у складу с очекивањима: побољшања су била већа него што се могло очекивати без одређеног третмана и ефикасност лечења била је у складу са оним што је искрснуло у другим студијама.
Међутим, аспект који нас највише занима је тај да се ова врста обуке обављала код куће, а не у клиници без физичког присуства специјалисте.

Веома занимљива је друга студија о којој желимо да разговарамо, односно студија Пецинија и његових колега[КСНУМКС]. Истраживачи су одлучили да експериментишу са ефектима на читање другог тренинг током кога се од деце никада не тражи да читају. Полазећи од сада познате чињенице да многи дислексичари такође имају потешкоће у могућностима брзог именовања слика, они су послали групу деце са дислексијом на компјутеризовани брзи тренинг имена (Покрените РАН) и, такође, у овом случају, користе се даљински без физичког присуства стручњака. Да би тестирали његову ефикасност, упоредили су резултате са онима које је добила друга група деце са дислексијом која је уместо тога прошла тренинг Тренер читања (да, исти софтвер споменут у претходном истраживању).

На крају лечења, то је након отприлике 3 месеца, обе врсте потенција су децу довеле до тога значајна побољшања у брзини и тачности читања.

Очигледно је да је врло релевантно да је третман заснован на брзој деноминацији (без директног читања) довео до сличних резултата у способности декодирања у поређењу са тренингом који је изричито фокусиран на читање.

Важно је напоменути да је у обе претраге коришћен софтвер за унапређивање рачунара који не захтева стално присуство стручњака, чиме се чини савршено компатибилан са даљинским третманом. То се сигурно чини компатибилним са потребама многих деце која у временима када није могуће физички отићи специјалисту (као што се често дешава током хитне помоћи ЦОВИД-19) и даље треба следити. Ови подаци су документовани, дакле нису само субјективни утисци, а то свакако представља добре вести. Још једна позитивна ствар је што се на овој страници налази доступне су апликације сличне онима које се користе у управо описаним претрагама, с разликом што сам овде потпуно бесплатно: да вежбамо читање дела које смо ставили на располагање Тацхибрано, да радимо на појединим речима у тахистоскопском режиму Читати! и да вежбамо брзо именовање које смо креирали Операн. Ово је само неколико примера јер, као што многи родитељи, наставници и разни стручњаци већ знају, код нас ГамеЦентер постоји један велики избор слободно употребљивих апликација и стално се развија.

Започните куцање и притисните Ентер да бисте претражили

greška: Садржај је заштићен !!