Значај извршне функције у многим областима живота је познато и, не изненађује, о томе смо говорили бројним чланцима; видели смо, на пример, значај извршних функција у односу на математика, то језик, на читање и разумевање текста, и до креативност.

Осим тога, може помоћи и детаљна процена извршних функција разликовати различите облике деменције.

Најочигледнија последица је да се многа истраживања фокусирају на могућност побољшања извршних функција у различитим врстама контекста, на пример, у предшколског узраста, уафазија е нелле стечена повреда мозга.


Неко је такође покушао да види да ли се извршне функције могу повећати индиректно, на пример учењем а свирање музичког инструмента.

Студија коју су спровели Арфе и сарадници такође је веома занимљива[КСНУМКС], кроз коју су аутори оценилиутицај обуке из рачунарског програмирања на извршне функције.

Конкретно, подвргли су групу од 5- и 6-годишње деце 8-часовној обуци на шифрирање путем онлине платформе (цоде.орг); иста деца, пре и после периода обуке, упоређена су са другом групом деце, подвргнуте стандардним школским активностима из научних предмета предвиђених за узраст, кроз следеће тестове планирања и инхибиције:

  • Елитхорн Перцептуал Мазе Тест оф БВН 12-18
  • Нумерички Строоп оф БИА
  • Инхибиција НЕПСИ-ИИ

РЕЗУЛТАТИ

У складу са очекивањима истраживача, деца која су похађала обуку за програмирање рачунара сукцесивно су успевала повећање перформанси у планирању и тестовима контроле импулсивности.

Ови резултати, добијени за само месец дана, били су упоредиво са спонтаним повећањем перформанси забележеним у периоду од седам месеци.

Ако боље размислите, све ово није толико изненађујуће: учење о шифрирање, у ствари, потребно је прецизно анализирати проблеме, осмислити алгоритамске процедуре и поделити дело у неколико корака без журбе; у извесном смислу, ове способности би се могле само сажети са терминима „планирање“ и „инхибиција“.

Да су ти подаци поновљени и да су ефекти такође уочени у свакодневном животу деце и младих (на пример, у школском успеху), постојао би још један разлог да се верује да шифрирање суштинска активност која ће бити трајно укључена у школске програме.

МОГУЋЕ ВАС И ЗАНИМАТИ:

РЕФЕРЕНЦЕ

Започните куцање и притисните Ентер да бисте претражили

greška: Садржај је заштићен !!