Године 2021. појавила су се два врло занимљива систематска прегледа о ефикасности алтернативне комуникацијске комуникације у језичком побољшању дјеце с поремећајима у развоју. Црове и колеге [1] чак представљају мегапреглед (тј. Систематски преглед систематских прегледа). Резултат је овај изванредна табела која резимира све систематске прегледе који су анализирани показујући резултате и препоруке. Општи закључци потврђују ефикасност ПЕЦС -а, ААЦ -а у измени понашања и развоју друштвених вештина.

Други осврт, који су написали Лангарика-Роцафорт и колеге [2], се фокусира на децу основне школе са више од једне дијагнозе. Преглед показује документовану ефикасност интервенција повећања алтернативне комуникације у побољшању комуникацијских вештина, посебно фонолошке свести, речника, способности подношења захтева и развоја приповедачких вештина. Изнад свега, истиче се постизање бољих резултата када деца имају избор преферирани алат за проширење алтернативне комуникације.

библиографија

[1] Црове Б, Мацхалицек В, Веи К, Древ Ц, Ганз Ј. Аугментативна и алтернативна комуникација за децу са интелектуалним и развојним сметњама: Мега-преглед литературе. Ј Дев Пхис Дисабил. 2021. март 31: 1-42. дои: 10.1007 / с10882-021-09790-0

[2] Лангарика-Роцафорт А, Мондрагон НИ, Еткебарриета ГР. Систематски преглед истраживања о појачаним и алтернативним комуникацијским интервенцијама за децу узраста од 6 до 10 година у прошлој деценији. Ланг Говор Слушајте Серв Сцх. 2021. јула 7; 52 (3): 899-916. дои: 10.1044 / 2021_ЛСХСС-20-00005

Започните куцање и притисните Ентер да бисте претражили

greška: Садржај је заштићен !!
деиктички гестанализа говора